根据郑州市和惠济区课堂教学达标活动方案，结合惠济区心理健康学科教学实际，现制定惠济区心理健康学科（小学段）课堂达标活动方案如下：

一、 指导思想

通过达标活动，促进教师专业化成长，引导学科教师解读课程标准、分解课程目标、撰写课程纲要、实施基于标准的教学与评价，推动学科教学创新发展，提升学科教学质量。

二 、参加对象

凡教龄一年以上未参加过区级达标活动的心理健康学科教师，或虽参加了达标活动但未达标的心理健康学科教师，均应参加本轮次的达标活动；已达标教师可自愿参加本次活动。

三、 参加程序

1. 报名教师先在学校报名，然后由中心校和局直学校统一汇总，于3月15日将报名表由钉钉群发给欢小志老师。

2. 凡报名教师需参加区教研室组织的理论测试。理论测试分为填空题、选择题、简答题、论述题、教学设计。理论测试成绩按百分之四十计入课堂达标总成绩。理论测试预计在四月上旬进行。

3. 理论成绩的前十名进入教学技能展示。教学技能以微课方式进行。主要是对教学流程设计，教学主题活动展开，心理教学技能应用、课堂教学风格等方面考评。教学技能展示成绩以百分之五十计入课堂达标总成绩。

4. 教师参与学校心理健康教育工作业绩计入本次达标成绩，由所在学校提供教师参与学校心理健康教育工作情况说明，按百分之十计入课堂达标总成绩。

5. 理论成绩、教学技能成绩、心理健康教育成果业绩汇总后。以成绩总排名优秀者获得惠济区课堂达标一等奖和二等奖。排名前两位者推荐参加郑州市市级课堂达标。

四 活动组织

本活动在区教研室统一指导下，由区教研室、中心校辅导站、局属学校教导处、各学校教务处具体实施。望各单位按照活动方案组织教师参加各项达标活动。

惠济区教研室

2022年3月7日

附：惠济区惠济区心理健康（小学段）课堂达标活动报名表

作者：惠济区教研室 责编：惠济区教研室 | 打印